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改招生更要改教學
不少教育專家都指出，我國一直實行嚴進寬出的培養體系，就教育質量而言，中國的基礎教育高于高等教育。這些自主招生進去的考生仍將面對一成不變的培養模式和課程，那么這些選拔出的學生能否成長為自主招生最終需要培養的人才？
21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為：“培養高素質創新人才，招生環節只是一個環節，更重要的是在大學教育體制改革上下功夫，現在中國大學身患沉疴，只改一個招生環節遠遠不夠。”
中國人民大學一位參加過自主招生考試選拔面試的教授告訴記者，大學選拔的人才也是從高中走出來的，從他自身的角度看，自主招生考試不是選天才怪才，而是選能成為“可塑之才”的學生。目前中國達不到美國那樣的高校招生自由度，因為中國大學基本為公辦，同時完全放開自主招生，教育公平也難以確保，目前，高考作為最公平的一項考試給更多學生一個相對公平的競爭平臺。
中國農業大學校長柯炳生指出:“我們已經走得太遠，以至忘記了因為什么而出發。”自主招生“不拘一格收人才”，培養人才更需破除當前大學的行政化市場化的弊端，只有這樣,無論自主招生可以錄取到何種學生，進入大學的學生才更具有成為創新型人才的希望。
有學者指出，我們的學校應該以自主招生為契機，倒逼日常教學改革，按照培養人才的思路，在教育方式上，采取有別于通過傳統高校被錄取的考生，營造呵護有利于培養綜合素質人才的教育環境和思路，從人才培養的角度來選拔和培育人才，而非把主要精力放在單純為“掐尖”而展開生源爭奪戰。