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孩子幼兒園畢業(yè)，原本以為可以順利升入小學，卻因教育部門“未滿6周歲不能入學”的規(guī)定被拒之門外，漢口家長沈女士轉(zhuǎn)而想讓孩子再復讀一年大班。報名后才知，班上近40名幼兒，差不多一半是“復讀生”。
出生晚半月被拒
近日，家住漢口南京路的沈女士暑假里拿著孩子的戶口本到小學登記時被告知“孩子年齡不夠”。“孩子是2005年9月15日出生，離入學年齡門檻相差半個月。”沈女士不無遺憾地說。根據(jù)武漢市教育部門的規(guī)定，孩子必須在8月31日以前年滿六周歲方可入學。
沈女士告訴記者，看到小區(qū)里和孩子同年，9月份前出生的孩子都收到了入學通知書，自己很著急。令她心酸的是，當孩子得知自己不能像其他伙伴一樣9月背著書包上小學時，小臉滿是失望。
沈女士表示，既然孩子不能入學，只好到幼兒園里再“復讀”一年。她稱有心理壓力，等到明年入學時，孩子的年齡比班上其他小朋友大了近一歲，將來升學、找工作不具優(yōu)勢。
大班現(xiàn)“回爐”潮
“你再晚來幾天就報不了名了。”漢口一幼兒園大班老師對沈女士說。沈女士這才得知，打算復讀的不止自家孩子一個，班上40名孩子，有近20名是“復讀生”。
而由于師資和班額有限，幼兒園招收“復讀生”的數(shù)量有所限制。江岸區(qū)鄱陽街幼兒園王雅麗是應屆大班畢業(yè)班教師，下學期她將繼續(xù)執(zhí)教大班。她告訴記者，暑假里來報名復讀的幼兒很多，占了班額的一半左右，其中不少是“搶跑生”。王雅麗表示，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于，大多數(shù)幼兒園不會像小學入學那樣對孩子的入園年齡嚴格限制。三年后大班畢業(yè)，家長才發(fā)現(xiàn)年齡不達標，孩子上不了小學。
也有家長主動選復讀
“復讀生”家長中，有像沈女士這樣的“被動派”，在這類家長看來，復讀純屬無奈之舉。但家長中也有“主動派”，考慮到再讀一個大班有利孩子能力發(fā)展，于是主動選擇了復讀。
家住百步亭花園的桂女士就是“主動派”的代表。桂女士的兒子瑞瑞2005年9月底出生，今年7月份從鄱陽街幼兒園畢業(yè)。桂女士原本可以花點錢擇校讓孩子入學，或者選擇上學前班，但她還是選擇了讓孩子回幼兒園復讀一年。原因是各方面表現(xiàn)都不錯的瑞瑞，存在一些小毛病：好動、坐不住，有時會因為小事而傷心地哭。桂女士認為孩子的心智不夠成熟，自律性比較差，堅持選擇了復讀。
復讀有利于孩子
很多不夠入學年齡的大班畢業(yè)生家長暑期里都面臨過這樣一個選擇題：是復讀，還是上學前班？
王雅麗說，很多家長對復讀和學前班的認識有誤區(qū)。家長認為復讀就是重復以前學過的內(nèi)容，孩子很容易產(chǎn)生厭學情緒。學前班的學習內(nèi)容與小學接軌，孩子入學后更容易適應。“其實不然。”王雅麗解釋，雖然大班的教學內(nèi)容大致相同，但每個老師組織教學活動的方式多有不同，同樣可以給孩子以新鮮感。同時，“復讀生”容易成為班上的“領頭羊”。幼兒園會要求老師給予他們更多的任務，在回答問題的時候，讓他們回答更具難度的問題，在集體活動中給予他們更多的機會，這些都將有助于他們心智的進一步成長。(楚天金報記者 劉輝 實習生 吳易琳)