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中新網7月15日電 “高考制度必須堅持,高考改革勢在必行。”教育部黨組副書記、副部長杜玉波今日就高考改革答記者問時表示,目前還沒有一個更好的辦法能夠代替高考。他強調,高考不是“要不要”的問題,而是“怎么考”的問題。
教育部今日召開新聞發布會,介紹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》發布實施一年來貫徹落實有關情況。杜玉波在回答提問時表示,當前,教育部門正在按照教育規劃綱要提出的“分類考試、綜合評價、多元錄取”的目標要求,積極穩妥地推進高考改革。
杜玉波指出,高考改革的主要思路,一是改革考試內容和形式、推進分類考試,努力解決評價導向不夠合理的問題,促進高考與素質教育的銜接;二是改革考試評價體系,推進綜合評價,努力解決評價手段不夠豐富的問題,為高校招生提供更加充分、更加全面的評價手段;三是改革招生錄取模式,推進多元錄取,努力解決評價方式不夠科學的問題,建立人才成長的“立交橋”;四是改革高考管理制度,推進“陽光工程”,努力解決評價過程不夠公正的問題,切實維護考試秩序的公平公正。
“圍繞推進高考改革,我們正在研究制定國家教育考試改革方案,這一方案將從制度層面、政策層面、技術層面對很多高考難點問題提出解決思路和辦法。”杜玉波稱,國家教育考試指導委員會即將成立,將對國家教育考試重大問題進行調研咨詢,對國家教育考試改革方案進行研究論證。
同時,國家發展改革委社會發展司人力資源開發處處長陳劍平指出,“這次規劃綱要,教育改革是非常突出的內容,深化教育改革,這是我國三十多年來教育發展取得巨大成就的一個成功經驗,也是下一步推動教育科學發展的強大動力。”
陳劍平稱,規劃綱要對改革的內容確立了十大改革重點,包括義務教育階段如何深化素質教育,推進素質教育解決減負的問題;推進義務教育均衡發展,解決擇校問題;職業教育創新辦學模式,增強學校和社會的結合,培養學生的實用能力的改革。高等教育當中關于現代學校制度,關于辦學模式的多樣化,以及手腦并用、學知結合的人才培養模式的改革,以及教師資格和撥款制度的改革。
“為了有效地推進這些改革,整個改革的思路和原則是頂層設計、系統謀劃、試點先行、動態調整,既保證改革的穩步推進,同時也保證改革不會發生混亂的現象,不會發生太大的偏差。”
杜玉波提出了下一步教育改革推進思路:第一,抓住重大改革項目。“涉及全國性、全局性、跨部門、跨行業、跨領域的重大項目有20個,這些項目要從國家層面來抓緊抓好。比如試點學院的改革、高考的改革、大中小學校課程的銜接,比如義務教育均衡發展的督導檢查,還有成立一些機構,像考試指導委員會、高校撥款咨詢委員會、國家教育質量監測機構的建立,這些一個地方一個學校是做不起來的,必須由國家層面來著力抓好。”
第二,在全國各地各學校展開425個項目,跟蹤評估、跟蹤檢查、跟蹤指導。
第三,地方多學校進行425個項目之外的改革,“實際上這是更大的面大量廣的改革,也是我們教育改革發展的源頭活水。”杜玉波指出,教育部門將及時關注,及時總結經驗,推廣典型,以推動整個教育改革向前發展。