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下載安裝Flash播放器人才的定義是多元的
通過一些學科競賽選拔有特長的學生，是許多高校多年來通用的做法。但是也引發了一種擔心：這種學生會不會由于偏科嚴重制約發展后勁，對其他學生是否形成不公平競爭？對此，清華大學招生辦賀業方老師有自己的看法：
賀業方：“人才的定義是多元的，能夠全面發展，綜合素質優秀，這樣的人是人才；能夠在某一學科中有所造詣，表現出來很好的發展潛力，這也是一種人才。應該是給兩種人才各有他發展的渠道和機會，兩者不能偏廢。”
而中國科學技術大學的張教授強調，他們在招生時還要考察這些學生的數學、物理等方面的知識：
張教授：“現在的學科你必須要是交叉學科嘛，你來參加化學競賽化學是很好的，但是我們也會面試他的數學、物理的。”
舉辦各種學科競賽本意是鼓勵青少年接觸前沿知識，鍛煉思維方式，發現和培養專業學科人才，但是由于和高考加分、保送等政策緊密掛鉤，近年來出現了一些違背學生興趣能力和成長學習規律，盲目追求“捷徑”升大學，甚至為此不惜違法亂紀、弄虛作假等現象，讓這類學科競賽飽受爭議。為此，教育部等5部門于去年11月下發通知，將對包括“五大奧賽”在內的各種高考加分、保送等政策進行清理和規范，縮小甚至取消部分加分、保送政策。新辦法將從2011年秋季進入高一的學生開始適用。