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下載安裝Flash播放器我國將從明年的高一新生開始，調整相關的高考加分項目(見11月20日本報A5版)。消息傳出后，在坊間引起的連鎖反應是，一些家長開始舉棋不定，還要不要讓尚在初中甚至小學、幼兒園的孩子參加奧數等學科競賽。
政策調整應當聽證
目前，我國的高考加分優惠政策分為兩類，一類是對先進學生、少數民族子女等的政策性照顧加分，另一類是針對學科奧林匹克競賽、青少年科技競賽、體育競賽得獎的特長生的加分。這幾天，某網開展了“教育部清理規范高考加分項目，你怎么看”的調查。截至昨晚，有六成網友認為“應該全部取消”所有加分項目，有33%的人認為“應該清理部分加分項目”，另有72%的人支持“取消奧賽決賽獲獎學生的高考保送資格”。
取消或堅持高考加分，到底應該由誰來決策？21世紀教育研究院副院長熊丙奇教授說，對事關千家萬戶的教育政策，無論從決策的民主性還是科學性出發，都應該是先進行調查、廣泛聽取意見，接著制訂初步方案，再提交人大聽證、審議。“也就是說，不管是將哪些項目列入加分、該加分多少，還是徹底取消加分，都不應該由教育行政部門說了算，而應該嚴格按照決策程序。”
“敲門磚”恐變化不大
一紙調整加分政策的文件，對正在學科競賽道路上艱難跋涉的許多中小學生來說，會不會造成“損失”呢？上海交大附中校長徐向東說，這次是先有了規則然后再進行操作，提前三年就告訴大家高考加分政策要有變化了，這對一心只想通過競賽謀求保送進大學的學生來說，是一個重要提醒。
但是，記者在采訪中發現，滬上一些小學和初中的老師及家長，對是不是還要鼓動孩子參加學科競賽，特別對是否還要繼續參加奧數學習，顯得頗為謹慎。不少家長坦言，高考加分政策調整先拿學科競賽和奧數開刀，并不一定能達到預期效果，因為在小升初時奧數成績依舊管用，在中考自主招生時，學科競賽依然是最重要的“敲門磚”。
還學科競賽真面目
此次政策調整提出，對競賽獲獎的學生，由各地的省級高校招生委員會決定是否增加不超過20分向高校投檔。一位高校招辦負責人認為，這樣的規定是留足了余地的，“其實，20分的分值已經是很大的了，事實上對現在的學科競賽熱起不到多大的抑制作用。”
當然，也有一些教育界人士提出，不能把所有高考中發生的問題和偏差，都推到奧數和學科競賽上，這既不公平，也不科學。數學特級教師杭順清說，“文革”前上海就開始舉辦青少年的數學競賽，奧數也有幾十年的歷史了，這都應當看成是學有余力孩子的一種個人興趣愛好，首先要與直升、保送等功利性的東西區分開來，還學科競賽真正的面目。不能作為高考加分或保送的條件了，并不等于就要取消奧數和競賽，就像上海有那么多的孩子在彈鋼琴、學畫畫，都不在加分范圍內，也沒聽說要取消或不該讓孩子參加的事情。（王蔚）