- 政策解讀
- 經濟發展
- 社會發展
- 減貧救災
- 法治中國
- 天下人物
- 發展報告
- 項目中心
視頻播放位置
下載安裝Flash播放器學前教育是國民教育體系和社會公共服務體系的重要組成部分，對幼兒的身心健康、習慣養成和智力發展具有重要意義。“十一五”期間，特別是市第九次黨代會以來，本市學前教育取得長足發展，學前教育布局得到優化，幼兒教師隊伍素質顯著提升，先后建設了一批具有示范引領作用的學前教育機構，學前教育資源得到有效擴充，整體水平和普及程度逐步提高。
目前，全市共有幼兒園1621所，在園幼兒20.64萬人，幼兒園教職工中具有大專及以上學歷專任教師達到70.8%，全市學前三年入園率達到94%。
“十一五”期間，本市充分挖掘幼兒園所內部招生潛力，擴大招生班數，分批逐漸縮減“小小班”招生規模，最大限度地滿足3至6歲幼兒入園需求。同時，采取靈活多樣的形式，扎實開展非正規的早期教育，利用現有條件積極辦好幼兒園親子班和社區早期教育資源中心，解決好3歲以下兒童接受早期教育的需求，提高3歲以下兒童受教育率和家長接受科學育兒指導的普及率，各類型幼兒園協調發展。
“十二五”期間，本市將高質量普及學前教育，基本形成政府主導、多元并舉、優質協調、充滿活力的學前教育公共服務體系。新建改擴建一批公辦幼兒園，加快提升農村學前教育辦學水平，全面加強幼兒園師資隊伍建設。到2015年基本形成城鄉一體化的學前教育體系，全市學前三年適齡幼兒入園率將超過96%，全市社區學前教育資源中心建設率將達到100%，優質學前教育資源覆蓋率明顯提高，努力破解“入園難”。
未來五年，本市將新建改擴建一大批公辦園。力爭用3年時間，通過新建、改擴建和落實住宅小區公建配套幼兒園建設等途徑，增建百余所公辦幼兒園。同時，大力扶持、規范民辦幼兒園發展。實施民辦幼兒園規范扶持工程；優化新建民辦幼兒園布局，積極鼓勵有資質、有信譽的社會團體、企業和公民個人辦幼兒園；充分利用扶持民辦幼兒園各項政策，引入優質教育資源，吸引社會資金，創新辦園機制。此外，本市將把住宅小區配套幼兒園納入學前教育公共服務體系，在城區改造、新區建設和安置小區建設中，實施配套幼兒園建設。
在加強學前教育硬件建設的同時，著力優化學前教育師資隊伍，提升學前教育軟實力。通過擴大高校學前教育專業招生計劃、實施非學前教育專業在校生輔修學前教育第二學歷或中期轉專業政策、設置高校育嬰師專業，以及面向社會公開招聘等多種途徑，拓寬教師培養渠道，擴大教師來源。實施“農村幼兒園教師特崗計劃”，每年選派300名具有學前教育專業資質的大學畢業生到農村任教。同時實施“幼兒園園長培訓”、“幼兒園骨干教師培訓”和“農村幼兒園教師全員培訓”項目。到2015年，本市學前教育具有大專及以上學歷專任教師比例將達到85%。
此外，本市還將加快農村學前教育普及進程，建立早期教育三級網絡。進一步深化農村學前教育體制改革，努力構建以鄉鎮中心幼兒園為示范、村辦幼兒園為基礎、公辦民辦并舉的農村學前教育發展格局。加大優質學前教育資源輻射農村的力度，深入實施城鄉“區對區、園對園”合作助教項目，實現優質學前教育資源共享。針對早期教育，本市將健全區縣、街和鄉鎮、社區和村三級早期教育指導網絡，為0至3歲嬰幼兒提供受教育機會和條件，為0至6歲嬰幼兒家長提供靈活多樣的科學育兒指導和服務。