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下載安裝Flash播放器岳磊說，在有些學校，回扣已經成為老師重要的收入來源之一。開封通許縣第一初中的一名英語老師坦言，《英語周報》在當地的發行量最大，發行員許給老師每份報紙的回扣是8塊錢，這個學校有1000多名學生，這樣算下來，一份報紙一年就可以給負責訂報的老師帶來8000多元的外快，而這個學校老師的月工資還不到2000元。記者在暗訪中親眼見證了報紙發行商跟多名教師在酒桌上的“溝通”過程。
發行商：你這樣下來一個學期下來也好幾千塊錢？
老師：啊，就那樣，都吃吃喝喝了，不當回事。
一名教師說，通許縣每個負責訂報的一般是學校各個年級組組長，而且訂購的報紙種類都不止一種。
通許縣楊坤中學一位年級組長毫不忌諱地說，只要價格合適什么教輔報紙都好賣。
通許縣一名書商說，通許縣的英語老師幾乎都接受回扣，他們選擇教輔、報紙的唯一標準就看誰給的回扣高。
他不管你資料好壞，只要能多掙錢，縣城里所有老師都這樣，現在老師都變質了。
就是在這種利益鏈的勾連下，報社發行員和教師達成了默契，教師卻站在了學生的對立面。在開封通許縣，一名老師向以發行商身份暗訪的記者建議，不管到哪個學校，都要培養鐵的哥們兒，以確保安全。
需要培養一部分鐵的哥們兒，能給你從中弄事，走到哪個學校都得收買幾個關系不錯的，有一定影響力，起碼在學校有一定威信的，一旦有風吹草動，他起碼給你透露。
那么這些收了回扣的老師如何讓學生購買報紙？怎么能保證發行量呢？發行商岳磊一語道破。
老師們采用的方法簡單有效，首先是向學生推薦購買，然后在課堂上講報紙上的內容，在報紙上留作業，不訂報紙的學生連作業都沒有辦法完成。
比如說我拿著這本書，我也不給你推薦，我就講這本書，這本書好啊，家長也無可非議，留作業也留這上。
很多學生也向記者證實，老師把作業和測試題都留在了報紙上。
小龐：有時候當星期六星期天的家庭作業了。
記者：作業留在報紙上了？
小龐：啊，在上面寫。
記者：如果沒訂的話，作業就做了不了了？
小龐：啊，有時候在課堂上就當測試了。