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下載安裝Flash播放器一所好學校，應該培養出什么樣的好學生？昨天，由杭州市教育局和上城區政府承辦的中國杭州名師名校長論壇進入第二天，來自全國各地的校長們各抒己見，他們在培養學生創新意識上達成共識，認為作為一名校長，應該創造條件，塑造學生精神生命，在學生未來對社會的貢獻里發現自己的人生價值。
孩子不能只做狀元夢
在教育部的一次新聞發布會上，一位學生記者曾提出了這樣的問題：“為什么我們學生的書包越來越重？為什么我們學生的睡眠時間越來越少？”上海師范大學教育學院院長陳永明說，這個問題是現實存在的，“現在的孩子，連做夢的時間也越來越少！”
陳永明說，目前的教育為學生搭建了鳥籠式的框架，學生根本無法創新。舉一個例子，高考恢復到今天，全國各省市培養的文理科狀元有1000多個，但這些狀元在社會各行業中的成就，至今沒有一人獲得社會公認。“我們如果只給孩子狀元夢，而不給他們做其他夢的時間，我們何時能出諾貝爾獎獲得者？”
陳永明轉述美國貝爾實驗室的格言：“偶爾偏離正軌，進入叢林，你可能獲得驚人的發現。”
何謂好校長？陳永明說，美國校長認為，只要能夠把學生培養成終身學習者，他就是一個好校長；而中國校長把更多學生送進北大、清華，追求更高升學率作為奮斗的目標。
“我們必須給中小學校長松綁，教育改革不能完全自上而下，否則陶行知式的校長不可能有，也無法培養教育家式的校長。”陳永明說。
打造商業課程，實戰催創意
國家督學、北京十一學校校長李希說，一定要尋找學生可以偉大的方向，讓學生樹立遠大志向。李希貴利用學校的資源，盡量創造讓學生更多地與成功人士接觸的機會。“每周三下午四點，學校有一個名家大師進校園活動，各領域最頂尖的專家與學生面對面。”
在十一學校，一班一國家，一校一世界，學校有模擬聯合國，有20多個模擬國際組織。今年5月，聯合國教科文組織總干事到北京，李希貴就帶著學校的“聯合國秘書長、總干事”參加活動。
李希貴說，作為一個校長，一定要讓學生有想法，有夢想，還要創造實現夢想的機會和條件。在十一學校，學生可以搞經營。學校有兩家出版社，出版學生的作品，學校給一筆啟動資金后，出版社就自負盈虧，所有涉及出版、印刷、校對的事情，全部由學生自己來。學校的復印社、廣告公司，也都由學生操作，自負盈虧。“歐美國家的商學、經濟學是很重要的課程，我們的中小學沒有，我要在學校打造商業課程，在實戰中催生學生的創意。”
十一學校的學生，是一群非常有想法的學生，學校有一個定期發布的《機會榜》，學生所有的奇思妙想都可以參與到管理中。學生甚至可以組團做標書，拿下學校幾十萬元的大項目。
“校長就是要給予學生機會，發揮他們的聰明才智。”李希貴說，學生放松時，往往想法更多，“我排在每周一跟學生共進午餐。”(通訊員 張歡 記者 梁建偉)