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減負(fù)減在哪兒？ 家長(zhǎng)：中午休息都讓作業(yè)給沖了

2010年09月27日15:07 | 中國(guó)發(fā)展門(mén)戶網(wǎng) www.chinagate.cn | 給編輯寫(xiě)信 字號(hào)：T|T
關(guān)鍵詞： 減負(fù) 家長(zhǎng) 過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān) 老師 作業(yè)時(shí)間 作業(yè)量 布置作業(yè) 語(yǔ)文 自主學(xué)習(xí) 作業(yè)本

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浙江在線09月27日訊“小孩還在上小學(xué)，感覺(jué)只要回家就在寫(xiě)作業(yè)，這‘減負(fù)’都減到哪去了？”市民吳先生反映，自己的孩子在永嘉甌北二小讀四年級(jí)，中午一吃完飯就埋頭寫(xiě)作業(yè)，夏天不能睡午覺(jué)，冬天不能曬太陽(yáng)，孩子中午搞得疲憊不堪，晚上則要寫(xiě)到八九時(shí)，“當(dāng)家長(zhǎng)的看到孩子這么辛苦，心疼死了?！?/p>

孩子中午回家趕作業(yè)

昨天下午，記者聯(lián)系上吳先生時(shí)，他女兒已經(jīng)出門(mén)去學(xué)校上課了。吳先生說(shuō)，每天中午11時(shí)多孩子放學(xué)回家，吃了飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到下午1時(shí)20分去上課。晚上放學(xué)回來(lái)，從6時(shí)一直寫(xiě)到八九時(shí)。吳先生看在眼里疼在心上，跟孩子說(shuō)，中午的時(shí)候先休息，起來(lái)再寫(xiě)?？珊⒆訁s回答說(shuō)，老師要求完成，下午要檢查的，如果沒(méi)寫(xiě)好，會(huì)被老師批評(píng)，而且還要留下來(lái)重新寫(xiě)。

面對(duì)女兒的堅(jiān)持，吳先生有些無(wú)奈。他檢查過(guò)女兒的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)主要是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)居多，特別是語(yǔ)文，讀課文、抄寫(xiě)生詞，還要做練習(xí)、寫(xiě)作文……而且他最近發(fā)現(xiàn)，還只有10歲的女兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)，眼睛越來(lái)越靠近作業(yè)本，也曾跟他抱怨說(shuō)看東西有些模糊。吳先生很擔(dān)心，孩子這么小，就要承受那么重的作業(yè)壓力，視力肯定受到影響，就怕以后產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

“其實(shí)晚上的作業(yè)問(wèn)題不大，最主要的是中午時(shí)間?！眳窍壬f(shuō)，大人中午得不到很好的休息，都會(huì)直接影響下午工作，更何況是小孩子呢？不過(guò)，他也覺(jué)得自己孩子寫(xiě)作業(yè)的速度比較慢。

家庭作業(yè)量要嚴(yán)格控制

省教育廳今年8月下發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，其中規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)不得留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。初中學(xué)生平均書(shū)面家庭作業(yè)量每天不得超過(guò)2小時(shí)等。

吳先生女兒所在班的班主任朱老師承認(rèn)，有布置中午作業(yè)，不過(guò)還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)學(xué)生或家長(zhǎng)有這方面的抱怨?！罢Z(yǔ)文以讀寫(xiě)為主，數(shù)學(xué)則是以課后作業(yè)為主，其他功課相對(duì)較少。”她解釋說(shuō)，另外還有課外拓展作業(yè)，但這部分是由家長(zhǎng)自主把握，并沒(méi)有特別要求。所以各科布置作業(yè)，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生中午在半個(gè)小時(shí)左右都能完成，不會(huì)影響孩子的午休時(shí)間。晚上作業(yè)時(shí)間也是控制在半個(gè)小時(shí)左右，有能力的學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，拓展課外知識(shí)。

對(duì)此，該校金校長(zhǎng)接到過(guò)一些家長(zhǎng)的反映，他分析可能存在兩種情況，第一確實(shí)是老師布置的作業(yè)過(guò)多；第二是孩子自身沒(méi)有完成課堂作業(yè)，而學(xué)校也不允許學(xué)生中午放學(xué)還留在教室內(nèi)寫(xiě)作業(yè)，所以就有部分孩子將課內(nèi)作業(yè)帶回家做。他說(shuō)，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)老師不要在中午布置作業(yè)，并控制學(xué)生作業(yè)時(shí)間，目前整體情況良好。如果有老師布置作業(yè)過(guò)重，查明情況屬實(shí)的話，會(huì)要求該老師進(jìn)行整改。

中午時(shí)間該讓孩子休息

面對(duì)“午睡撞上作業(yè)”的情況，市民周先生覺(jué)得這是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智的問(wèn)題，老師出發(fā)點(diǎn)可能是為了學(xué)生好，想學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)，但是如果下午時(shí)分，坐在教室里的孩子都是昏昏欲睡的，那老師該作何感想呢？

市民林女士說(shuō)，有些孩子做作業(yè)動(dòng)作迅速，有些孩子天生慢性子，可能讓一些家長(zhǎng)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得作業(yè)很多，孩子壓力很大。不過(guò)林女士也不提倡將中午時(shí)間讓給作業(yè)，她覺(jué)得孩子休息更為重要。

市廣場(chǎng)路小學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，沒(méi)有相關(guān)規(guī)定說(shuō)中午不能寫(xiě)作業(yè)，但是原則上說(shuō)，中午是應(yīng)該讓孩子多多休息的。據(jù)溫州都市報(bào) 項(xiàng)丹妮

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