首頁 > 社會發展 > 教育 > 動態

2010年09月21日15:11 | 中國發展門戶網 www.chinagate.cn | 給編輯寫信 字號：T|T

新浪教育訊2010年的評價工作及其最終形成的《2010年中國研究生教育評價報告》對比前幾年的評價結果而言，在保持穩定的基礎上，更加全面、系統、深入，數據量更大、分析角度更多，得出了許多有意義的結論，總體上我國的研究生教育保持穩定與有序發展。從深入分析得知，其辦學質量、效益和國際化水平成為各培養單位競爭力的關鍵指標。具體體現在以下方面：

(1)中國研究生教育地區(省、市、區)競爭力相對穩定，但有波動。

從表2我們可以看出，前10強和2009年評價結果基本一致，依次是北京、江蘇、上海、湖北、廣東、陜西、浙江、四川、山東、湖南10個教育大省，其中只有北京和湖北排名位置沒有變化，去年位列10強的遼寧省被湖南省擠出10強。其它省區變動情況如下：江蘇與上海名次互換；廣東與陜西名次互換；四川省上升為第8名；山東省跌至第9名。我們還可發現，地區教育競爭力與地區的經濟發展水平緊密相關，北京一直排名第一，而且它的辦學資源、教研產出和質量與影響分指標等列第一，如果加上四大科學院在里面，其優勢更加明顯；另外江蘇和上海兩個經濟發展比較好的省區，排名保持在前3的位置。前10強省市中，湖北、陜西和四川三個地區重點的經濟實力相對較弱，但因為位置的優勢和歷史原因，集中了相對多的高校資源，故排名靠前。相關部門應研究這個現象，利用優勢的科研人才資源促進地區經濟發展，使之與研究生教育水平相對稱；另一方面，通過促進經濟增長的政策和措施，為保持和擴大研究生教育水平的優勢提供堅實的基礎。

通過比較各個省、市、自治區的三個一級指標的排序和變動情況，我們還發現，除北京較為穩定外，其它省區指標間變動現象較為普遍，而且對于同一個省區“辦學資源、教研產出和質量與影響”這三個一級指標排序并不均衡，如浙江省辦學資源序和教研產出序都是10，但它的質量與影響序卻排名第5。

(2)中國研究生院競爭力排名變動較多，但總體變動幅度較小。

與2009年相比，在56個研究生院中，有浙江大學等16個研究生院的排名沒有發生變化，而去年僅有8個研究生院的排名沒有發生變動，由此看來我們的評價結果越來越趨于穩定。變動幅度在3位以內的研究生院有35個。

通過對比前30強研究生院的機構性質，我們發現理工類和綜合類研究生院占據87%的比例，這與2009年的結果相似。與2009年相比，中國農業科學院重新擠入了前30強，蘭州大學被擠出了30強。在30強中師范類和文法類跟09年相比，依然分別只占有2所和1所。具體分布情況見圖。

中國研究生院前30強機構類型分布圖

(3)中國高校研究生教育競爭力前50強變動較多，但總體變動幅度收窄。

返回頂部文章來源： 新浪教育