漫畫：殊途同歸？（焦海洋/繪）
大學生的困惑：苦讀四年 月薪等同農民工？
觀察：農民工工資與 大學生簡單相比過于膚淺
近日，關于大學生工資和農民工趨同的話題爭議不絕于耳，起因起源于社科院近期發布的一項報告，報告中稱21歲和22歲的大學畢業生與同齡的青年農民工的工資均在“千元檔”，青年農民工的平均工資水平甚至略高于大學畢業生。
此言論一出，立刻引起熱議。 “學而優則仕”這一古訓由來已久，文憑已成了學子們一塊通往光輝前程的“叩門磚”，只要家庭經濟狀況許可，家長們都愿意將血汗錢交付學校，為孩子換來一紙文憑。而現在，寒窗苦讀十余年卻比不上農民工，這無疑給熱衷于“學而優則仕，仕而優則學”的人們潑上一盆冷水。
“百無一用是書生”，于是有人發出這樣的感嘆。今年重慶地區上萬學生選擇放棄高考，另覓他途。此舉雖無關“讀書無用”之說，但也是實實在在給我們的高等教育體制迎頭一擊。面對就業難的局面，濟南5名大學生通過競聘當上了淘糞工，蘇州大學生競相應聘公廁所長，沈陽有的大學生為了就業，不得不去重讀技校……先就業再擇業，大學生們的就業觀念逐漸成熟起來。
大學生和農民工都是社會的組成部分，是就業大軍里的一員。除去工作環境、工作前景、社會福利的差異之外，大學生和農民工從事的是屬于不同社會分工的工作，簡單將其工資拿來對比顯然不夠全面。
我們應該看到如何在不同型的人才之間建立和諧互助的關系，在大學畢業生和農民工之間，如何建立起溝通的橋梁，彼此之間交流學習，共同提高，這才是和諧的根本之道。
就業競爭加劇也反映了目前高校專業設置、教育理念與社會脫節的咎病。“畢業即失業”的困境促使高校必須轉向培養技能型、生產型人才的領域，多培養“實用型”、“技術性”而非“理論型”的學生。目前國家大力提倡的職業技術教育也是分流高等教育、拓寬教育渠道的重大舉措，教育部部長周濟曾說過，最好的農村勞動力轉移是通過職業教育的轉移，最好的扶貧是通過職業教育的扶貧，職業教育在短期內用低成本培養了大批實用型技術人才，這也填充了我國社會需要大批技術型人才的缺口，使得用人單位能夠“量材錄用”，合理使用，實現資源效率利用的最大化。
大學生要和農民工搶飯碗？
近期，中國社科院發布《2009人口與勞動綠皮書》，稱隨著大學畢業生的增加和有經驗的青年農民工的搶手，兩者工資待遇有趨同的趨勢，甚至剛出校門的畢業生工資尚不及同齡農民工。
7：1 大學生爭搶社工崗位的背后大學生“另類就業”的是與非大學生搓澡工：放下架子還是另類浮躁？“700名大學生應聘保姆”的背后日薪5元，賤賣的大學生身價幾何？高學歷，會掃地？
放下精英觀念，大學生就好就業了嗎？此報道一出即引起熱議，今年剛大學畢業，在合肥某網站工作的小李向記者訴苦：“本來我對自己的工資還算滿足，可現在知道一個月1300塊錢的工資還不如民工，心里確實覺得不舒服，我寒窗苦讀了10多年，到頭來工作了，還不如一個民工拿得多，難道這么多年的書都白讀了嗎？”
而同在合肥做焊工的老張每月工資能達到3000元左右，為何能夠享受如此高的待遇，這與老張的高超手藝分不開。老張說他從初中畢業就和叔叔一起來城市打工，經過多年打工生涯，老張對現在的待遇非常滿意，雖說這個工作累點臟點，但能掙到錢，工地還給包了吃住，基本算滿足了吧。現在老張的侄子也在合肥做工，小張說：“現在聽說現在剛畢業的大學生才拿千把塊的月工資，看來大學讀出來也未必能就有好工作，我現在一個月也拿了1600呢。”
焊工老張和職員小李的收入差別是客觀存在的現實，農民工收入的增加體現了社會對這個弱勢群體的認同和關懷，而剛畢業的大學生缺乏工作經驗，在就業過程中處于劣勢，也是整個社會就業體制逐步走向成熟的標志。
當然，僅僅從工資水平來比較兩者的差距也是不可取的，大學生和農民工的計酬方式、工作環境、工作前景、社會福利都存在很大區別。農民工工作不穩定、工作環境惡劣、工作時間常常超時，而且隨著年齡的增長，他們的收入也會隨之減少；大學生在工作數年之后，他們的收入會隨著工作經驗的積累逐漸增加，并且有升職以及跳槽等等機遇，這些都是農民工所不能比擬的。
|
