- 政策解讀
- 經(jīng)濟(jì)發(fā)展
- 社會發(fā)展
- 減貧救災(zāi)
- 法治中國
- 天下人物
- 發(fā)展報告
- 項目中心
《中國經(jīng)濟(jì)周刊》記者張璐晶|北京報道
“剛把孩子送上車還不到5分鐘就出事兒了。”面對鏡頭,甘肅校車事故中承受著喪子之痛的中年男子魏紅(音)泣不成聲。
近年來,“校車”不斷地進(jìn)入公眾視野,但卻總是與事故相關(guān)。據(jù)本刊不完全統(tǒng)計,2010年10月到2011年9月,一年內(nèi)全國各地共發(fā)生校車事故22起,死亡人數(shù)達(dá)到47人,平均每月有4名兒童慘死在上下學(xué)的路上。
截至記者發(fā)稿時,此次甘肅校車事故中的遇難人數(shù)已達(dá)21人,那些還未經(jīng)世事的孩子們再一次用血肉之軀為我們敲響了警鐘。
“我無法閉上眼睛,一閉眼就是那一柏油馬路的孩子。”第一時間參與救助的當(dāng)?shù)卮迕裢跞谨鋈簧駛?/p>
讓每個孩子都平安、開心地上下學(xué),何時不再是奢望?中國是否擁有開設(shè)校車的基礎(chǔ)條件?發(fā)展校車要克服哪些困難?
校車要做“特權(quán)車”
2010年兩會期間,全國人大代表、華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、長江教育研究院院長周洪宇,提交了一份《關(guān)于實施全國校車安全工程的議案》。
在議案里,他提出“校車行駛過程中享有某些特權(quán),比如只要校車停靠在路邊上下乘客,它旁邊的車輛都要停駛且保持車距”等建議。“議案內(nèi)容公開后,不知道有多少網(wǎng)友罵我,說搞什么特權(quán)!但是兒童是弱勢群體,兒童的生命安全必須要放在首位。”周洪宇仍然堅持自己的觀點。
校車享有特權(quán)?很長時間內(nèi),這似乎是癡人說夢。
除2010年7月1日正式實施的、由國家質(zhì)檢總局和國家標(biāo)準(zhǔn)委聯(lián)合發(fā)布的強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)《專用小學(xué)生校車安全技術(shù)條件》外,“校車”二字鮮見于與教育相關(guān)的各項法律法規(guī)(下稱“標(biāo)準(zhǔn)”)。而且,《專用小學(xué)生校車安全技術(shù)條件》主要側(cè)重于校車技術(shù)層面的安全。
周洪宇告訴《中國經(jīng)濟(jì)周刊》,促使他提交相關(guān)議案的原因,是2000年在美國哥倫比亞大學(xué)做高級訪問學(xué)者的時候,他住所的正對面就是一個美國的校車站,每天都看到孩子們乘著“大黃蜂”上下學(xué),給他留下了很深的印象。
一向最討厭特權(quán)的美國人,心甘情愿地承認(rèn)并遵守著校車的特權(quán)。美國法律規(guī)定,在公路上隨意超越校車是違法的,如果校車要停車上下學(xué)生,雙向車道的所有車輛都必須停下,即使是警車和總統(tǒng)的車輛也不例外。
“中國人對‘特權(quán)’的字眼很敏感。”周洪宇顯得有些委屈。
而教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅11月22日對媒體公開發(fā)言時,則用了“優(yōu)先權(quán)”這個不那么刺耳的名詞。續(xù)梅表示,教育部主張校車在路上享有優(yōu)先權(quán)。